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COMET综合职业能力测评国际证书解读

  2024-09-19 19:35    阅读 收藏
一、能力解读
综合职业能力是在真实工作情境中整体化理解和解决综合性专业问题的意愿和本领。包括专业能力和专业之外的能力（方法能力和社会能力）。
二、COMET综合职业能力测评维度八项指标
1.直观性/展示 

Clarity/presentation

要求学生通过语言或者文字描述，利用图纸、草图等工具，形象直观地、条理清楚、结构合理地展示任务解决方案，是委托方知晓任务完成后果。

2.功能性 
Functionality
要求学生提出的解决方案能满足任务要求，实现应有的功能。为此，需要学生具备工具性的专业能力、与具体情境无关的学科知识以及专业技能。
3.使用价值导向 
Sustainability/utility
要求学生完成工作任务的行动过程始终以客户为导向，除了满足用户的直接使用要求和减少使用中的故障，还要考虑后期保养与维修的便利性，以及解决方案的持久性和扩展性。
4.经济性 
Efficiency/effectiveness
要求学生能将解决方案放到整个工作环境中去考察它的经济性，权衡支出与收益之间的关系，并考虑未来可能产生的后续成本；此外还需要关注国民经济发展宏观态势，具有经济责任感。
5.企业生产流程和工作过程导向 Business and work process orientation
要求学生提出的解决方案能考虑与上下游过程之间的衔接，还考虑跨越每个人的工作领域和部门间的合作。

6.社会接受度 

Social acceptability

要求学生进行人性化的工作设计，考虑哪些超越工作本身的社会因素，如考虑劳动安全、事故防范以及解决方案对社会环境造成的影响等。

7.环保性 

Environmentalcompatibility

要求学生在解决方案中遵守环保对生产过程和生产结果的特定要求，考虑方案在多大程度上使用了环保无害的材料、完成工作的计划多大程度上符合环保要求，此外，考虑节约能源和废物回收和再利用。

8.创新性 

Creativity of solution

要求学生对问题情境有足够的敏感性，在完成任务目标的前提下表现独特的设计空间。

三、测评评分表

评估与评分（主观评估）说明

评审专家按照观测评分点给选手的测评解决方案打分。每个观测评分点设有“完全不符合”、“基本不符合”、“基本符合”和“完全符合”四个档次，对应的得分为0、1、2、3分。一般来说，如果解决方案里没有提及该评分点的相关内容，则判定为“完全不符合”（即0分），简单提及但没有说明的判定为“基本不符合”（即1分），提及并说明怎么做的判定为“基本符合”（即2分），明确提及且解释理由的则评定为“完全符合”（即3分）。

四、认证组织
      欧中教育与文化联盟（英文名称：Euro-Sino Education & Culture Alliance， 简称 ：欧中教文联，缩写：ESECA）做为国际组织单位之一，将和各国合作实施单位开展COMET综合职业能力测评服务和推广工作，北京企学研教育科技研究院（ECR）作为中国实施单位之一负责为院校和企业开展测评服务，并由COMET和ESECA出具测评报告和认证证书。
五、联系方式
梁为（15795480231）
尹华（18201687931）

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