初冬飘雪，位于欧洲和亚洲分届线上的俄罗斯第三大城市叶卡捷琳堡，迎来了2019第三届金砖国家技能发展与技术创新大赛之欧亚公开赛。

　　无人机赛项需要在三天内完成无人机组装、航空摄影、无人机抓手3D建模与打印、手动飞行运输货物、自主飞行运输货物等六个竞赛模块。张家界航空工业职业技术学院代表队同来自俄罗斯、南非、巴西的选手共同出战这一赛项。
　　张家界航空工业职业技术学院专家余洪伟介绍参赛选手2019参加过4场各主办方的举办的无人机比赛均取得了很好成绩，有实力基础，再加之赛前集训熟悉设备和规则，听取很多宝贵经验。

　　魏道德副院长也提到因为比赛成绩越来越好，所以要继续支持出国参赛，看看世界水平，比赛中自主飞行运输货物任务模块属于赛前30%增加内容，是挑战更是学习。各方建立比赛友谊，俄方参赛队所在院校在比赛过程中表示希望可以与张家界航空工业职业技术学院建立交换生机制，互相学习技能，使得这次比赛有了更长远价值。

　　工业机器人赛项需要在三天内完成弧焊、点焊、双机协同装配、零件上下料加工、铣削五个模块竞赛任务。重庆工程职业技术学院代表队出战这一赛项。
　　工业机器人赛项在出征前一周参加了为期四天半的集训。赵悦老师介绍工业机器人赛项集训时间短，由于国内设备有限，仅对机器人的基本操作有所掌握，参赛任务中所需用的软件也没有找到，直到比赛前一天的下午，才接触了软件，因此参赛挑战非常大。在具体比赛过程中，选手钟晏世洪同学因为学习能力较强，受到了俄罗斯首席专家表扬。

　　逆向工程三天内完成六个模块竞赛任务，涉及测量技术、公差配合技术、机械零件设计、逆向工程、正向设计、数据计算以及再修复技术等。由苏州职业大学代表队和江西机电职业技术学院代表队出战本赛项。
    选手出国前进行了集训和模拟赛训练，培训了部分设备，并了解比赛规则，但面对语言不通和设备临时出现问题情况，心理素质是很大挑战。

　　移动机器人赛项需要在三天内完成模块设备工具检查、工程日志、工程方案设计、装拆机器人、劳动素养竞赛任务，沿用世赛比赛模式，通过赛前集训熟悉比赛规则。其中一个关键的任务是要把随机安排的固定球数放在指定位置，湖北工程职业学院和武汉船舶职业技术学院代表队出战这一赛项。
　　湖北工程职业学院电子电气学院副院长程晓峰介绍，中俄双方面对语言不通的情况下双方共同配置英文翻译非常重要，直接涉及专业用语翻译是否准确，关系比赛是否顺利。设备建议参照国际要求准备比赛套件。

　　武汉船舶职业技术学院专家范俐老师提到这种随时讨论规则可有百分之30%的原则不确定性增加，提高任务难度，更加考验选手基础技能水平，经过出国前集训对规则和整体情况提前有大致了解，对参赛助益。经过3天比赛，也了解国际友人交流方式，严谨作风，公平公正，熟悉世赛规则。

　　机械工程CAD赛项三天主要比机械创新、钣金加工、逆向设计等4各模块内容，德州职业技术学院支保均主任介绍选手是3D打印造型技术赛项晋级队伍，比赛任务远不止3D打印内容，通过选拔后自行查找相关资料，学习其他任务模块。赛题以实际摩天轮为案例，经过三维建模、组装、动画演示等任务完成，难度、工作量挑战非常大。
　　比赛过程辛苦，选手回酒店拿到第二天任务书，团队再翻译研究至凌晨，第二天比赛拿到图纸后才能与英文版任务模块匹配对应，比赛确实是选手、专家、翻译综合团队实力的比拼，但是不会退缩，全力完成！

　　机电一体化赛项需要自带部分比赛器材，在三天内完成四个模块，处理站安装、联接站安装、程序调试、系统优化与调试、模块竞赛任务。山东职业学院代表队和辽宁机电职业技术学院代表队出征本赛项。

　　山东职业学院专家赵振老师提到对于比赛技术难度，规则不适应，试题描述思维习惯差异，导致评分受影响，看到差距、也学习了很多。

　　辽宁机电职业技术学院许连阁老师表示熟悉设备时间短，建议确定选拔出来后开展集训环节，国内比赛规则完全不一样，集训规则也很重要，俄、英、中语言障碍占用比赛时间。

　　南京工业职业技术学院芮红艳老师介绍本赛项在三天内完成车床加工、铣床加工、3D打印、故障设置和排除、安装调试五个模块。
　　最具难度俄方加工机床使用方法不一样，如设备设置、手柄位置等，我国队伍青年组1名选手、成人组2名集训的时候开始学习设备使用方法，实际比赛任务在技术文件上根据现场情况调整。技术图纸是工程师的语言，全世界通用，中方选手靠扎实专业基础知识，顺利克服语言障碍，俄方排出国家队参加过喀山世界技能大赛选手，经验和水平都值得学习。比赛过程俄方专家和选手提供很多帮助，赛出友谊，互相学习和交流，并相约以后赛项再见，互相鼓励！最后芮老师代表中方本赛场参赛队接受了叶卡捷琳堡电视台采访。

　　黄河水利职业技术学院张延副院长介绍数控铣赛项分2个模块进行，模块一是要求在4个小时内通过CAD/CAM数控编程完成3组6个轴类配合类航空铝材料零件的加工，模块二是板类复杂钢制零件加工，时间也是4个小时，最终按零件的三坐标检测、配合精度、表面质量等项目评定成绩。
　　河池市职业教育中心学校罗顺明主任介绍《工业机械装配》赛项共有5个参赛队，比赛项目分为四大模块，即机械加工、焊接、装调和液压与气动等，内容涉及面广、技术要求高、操作规程严、评分标准细等对选手来说是非常严格考验。参赛中最大问题：一是语言不通，全部采用的是俄文版，许多专业术语没法准确翻译；二是各种检测设备科技含量高，短时间内难于掌握应用;三是该赛项综合性强，涉及到车、钻、铇、铣、镗、焊、液压、气动以及装调技术，必须要有丰富经验才能完成。我国参赛队是一支年轻的中职生队伍，但初生牛犊不怕虎，经过三天角逐，最后以优异成绩获取银牌，圆满完成了这次大赛任务。
　　出战数控车赛项的参赛队来自河北工业职业技术学院专家韩开生、选手王硕。来自河池市职业教育中心学校田文何综合机械与自动化初级技能赛项。来自黄河水利职业技术学院选手付晨豪、师旭晨参加物联网赛项。百色职业学院参赛队专家黄杏主任、选手李昌志参加综合机械与自动化赛项。焊接赛项由大庆油田有限责任公司专家曹红霞、刘增峰，选手刘英爽和中车南宁选手唐冬前共同出征。
　　工匠精神是一种养成技能，无法通过知识来传授，是师傅（专家）潜移默化的经验传递，是徒弟（选手）点点滴滴的经历积累，就这样在国际大赛的环境里，通过传递和积累，将诞生一批批全球工匠，引领各国技能发展。
　　本届赛事赛、展、会相结合设计，共设4场馆，场馆1位集中展厅，场馆2-4赛项与展位交错布局，比赛期间充分体现了“以赛传技、以赛铸才、以赛促研、以赛兴业”思路，真正实现开放包容、互学互鉴，即是一次工业文明的整体呈现和传承，也是一次工匠精神的展现与传递。 　　各参赛团队沉着应对、克服困难、积极奋战，虽辛苦而志坚，为我们所有的选手、专家、翻译点赞！祝各参赛队赛出水平，为祖国、为母校、为团队、为自己争光添彩！